115-秋季班 1152D17-初級琵琶演奏輕鬆彈（一）
招生人數：15人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
歡迎有興趣的民眾加入，無基礎亦可。
需要準備的工具/軟體?
自備琵琶樂器，彈奏用的假指甲，樂譜《琵琶初步》（學藝出版社）
第一節課請帶樂器上課，若尚無樂器（假指甲、樂譜），請提前說明，由老師先行提供樂器在第一節課時使用，再討論代購內容。
上課會用甚麼方式進行呢?
第一節課請帶樂器上課，若尚無樂器（假指甲、樂譜），請提前說明，由老師先行提供樂器在第一節課時使用，再討論代購內容。
老師示範彈奏、學員個別指導、團體練習
評量方式
沒有。
課程簡介
課程QR CODE網址
課程教學理念：將指法有系統地解析與整合讓學員輕易掌握樂器的特性，容易上手彈奏。
培養演奏中的節奏與音感概念以及賞析琵琶的音樂美學。
預期學習成果：這是一個傳統與生活兼具的音樂課程，希望轉換傳統音樂艱澀難懂的刻板印象將其應用在現代人的生活語境中。在這堂課程中，藉由調性的音階練習，彈奏樂曲：跳加官、步步高、台語歌謠連奏等，來讓學員具備自己看譜彈奏的能力。學員具備基礎的彈奏能力後，學員可以在聚會活動時擔任樂器演奏或是伴奏，與家人同樂，亦可參加社區的音樂團體、樂團等，藉由音樂拉近與他人的連接。
課程目標
培養演奏中的節奏與音感概念以及賞析琵琶的音樂美學。
預期學習成果：這是一個傳統與生活兼具的音樂課程，希望轉換傳統音樂艱澀難懂的刻板印象將其應用在現代人的生活語境中。在這堂課程中，藉由調性的音階練習，彈奏樂曲：跳加官、步步高、台語歌謠連奏等，來讓學員具備自己看譜彈奏的能力。學員具備基礎的彈奏能力後，學員可以在聚會活動時擔任樂器演奏或是伴奏，與家人同樂，亦可參加社區的音樂團體、樂團等，藉由音樂拉近與他人的連接。
自己從十歲起接觸傳統音樂，十分熱愛傳統音樂中深刻的文化底蘊。從音樂學校畢業後隨即進入職業樂團發展，一路深耕於傳統音樂的發展與傳承。
當今快速的社會步調，常常引發人們的焦慮與緊張，使人們多處於亞健康的狀態。在許多古籍中記載著音樂對人心具有潛移默化的作用，能抒發壓抑的情緒，也能治療某些疾病，與「藥」有著同等的作用。近代西方世界也開始將音樂廣泛地使用在疾病治療之上，減緩身體受到傷害時所產生的疼痛或不適感以及改善由心理所產生的諸多病症。音樂能具有療效是因為適當的音樂能使腦中緊張的β波轉換到較為輕鬆的α波，增進腦內荷爾蒙腦內啡的分泌達到舒緩身心的作用。
這堂音樂課期望以琵琶這項具有傳統文化底蘊的樂器作為輔助工具，藉由彈奏與聆聽調整自己的身心健康狀態。同時，也期望培養更多的琵琶愛好者將琵琶音樂應用在社區集會娛樂或是廟宇的聖樂、祭祀之中，讓社區和社會充滿祥和之氣。
參考書目
當今快速的社會步調，常常引發人們的焦慮與緊張，使人們多處於亞健康的狀態。在許多古籍中記載著音樂對人心具有潛移默化的作用，能抒發壓抑的情緒，也能治療某些疾病，與「藥」有著同等的作用。近代西方世界也開始將音樂廣泛地使用在疾病治療之上，減緩身體受到傷害時所產生的疼痛或不適感以及改善由心理所產生的諸多病症。音樂能具有療效是因為適當的音樂能使腦中緊張的β波轉換到較為輕鬆的α波，增進腦內荷爾蒙腦內啡的分泌達到舒緩身心的作用。
這堂音樂課期望以琵琶這項具有傳統文化底蘊的樂器作為輔助工具，藉由彈奏與聆聽調整自己的身心健康狀態。同時，也期望培養更多的琵琶愛好者將琵琶音樂應用在社區集會娛樂或是廟宇的聖樂、祭祀之中，讓社區和社會充滿祥和之氣。
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地費200元
冷氣費300元
無
其他費用
【每學期繳交一次】新生報名費：200元、舊生報名費：100元
【每學期繳交一次】團體保險費：215元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
【每學期繳交一次】團體保險費：215元
學員可自行購買樂器（成人用琵琶），彈奏用的假指甲，樂譜可由老師代購，
樂器費用約6000-8000元，假指甲90 元，樂譜90元
課程大綱
| 9/3 琵琶樂器結構介紹、持琴姿勢、彈奏姿勢 | 樂器各部位的名稱，歷史典故。 基本的演奏姿勢，假指甲的穿戴方式 |
| 9/10 左、右手基本動作 | 右手：彈、挑 。 左手：第一把位按音 |
| 9/17 左、右手演奏動作 | 右手：彈、挑、雙音、掃弦、 左手：第ㄧ把位按音 |
| 9/24 左、右手演奏動作 | 右手：彈、挑、雙音、掃弦、摭、分。 左手：第ㄧ把位按音 |
| 10/1 左、右手演奏動作 | 右手：彈、挑、雙音、掃弦、摭、分。 左手：第一把與第二把位按音 |
| 10/8 左、右手演奏動作 | 右手：彈、挑、雙音、掃弦、摭、分。 左手：D調音階練習 |
| 10/15 樂曲演練 | D調音階練習， 小蜜蜂、小星星 |
| 10/22 樂曲演練 | D調音階練習， 樂曲：步步高 |
| 10/29 樂曲演練 | D調音階練習， 樂曲：步步高 |
| 11/5 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：步步高 |
| 11/12 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：步步高 |
| 11/19 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：倒八板 |
| 11/26 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：倒八板 |
| 12/3 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：倒八板 |
| 12/10 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：倒八板 |
| 12/17 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：倒八板 |
| 12/24 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：台語歌謠聯奏 |
| 12/31 樂曲演練 | D調音階兩個八度練習， 樂曲：台語歌謠聯奏 |
講師介紹
谷莉明 講師
屏東海豐國樂團琵琶音樂教師及樂團指揮
高雄鳳山高中國樂團琵琶指導老師
簡介：
高雄鳳山高中國樂團琵琶指導老師
● 1991-08-01~2018-01-01 高雄市國樂團 琵琶演奏員 高雄市河西路99號 演奏、演出>>
● 1991-08-01~2026-04-04 各級學校 曾任職高雄、屏東等地國樂琵琶教師 曾擔任高雄市前金國小、前金國中、道明中學、新莊高中、高雄女中、鳳山高中、中山大學、高雄醫學院、屏東市仁愛國小、海豐國小等各級學校的琵琶指導老師。 琵琶樂器教學>>
專長：
● 1991-08-01~2026-04-04 各級學校 曾任職高雄、屏東等地國樂琵琶教師 曾擔任高雄市前金國小、前金國中、道明中學、新莊高中、高雄女中、鳳山高中、中山大學、高雄醫學院、屏東市仁愛國小、海豐國小等各級學校的琵琶指導老師。 琵琶樂器教學>>
從小學習傳統音樂，國立台灣藝術專科學校（今為國立台灣藝術大學），國立台南藝術大學民族音樂學研究所畢業。在高雄市國樂團擔任琵琶演奏近27年。對音樂演奏、教育發展不遺餘力，同時研習音樂療育（美國音樂院亞洲學院自我療癒藝術碩士、身心靈自我療癒世界總會乙級諮商證照），以及傳統南管音樂文化（文化部重要傳統表演藝術「南管音樂」保存者— 陳嬿朱藝師之傳習藝生）以豐富自己在藝術人文方面的修養。此外，也擔任音樂比賽及入學考試之評審。
得獎/擔任評審：
西元2022年 「台灣南區111學年度高級中等學校藝術才能班特色招生甄選入學術科聯合測驗」評審委員。
西元2022年 衛武營全國音樂大賽 國樂獨奏評審
西元2022年 黃鐘國樂檢定考級評審（網路場）
西元2025年 中華民國音樂教師協會 全國音樂檢定考級評審（網路場）
西元2022年 衛武營全國音樂大賽 國樂獨奏評審
西元2022年 黃鐘國樂檢定考級評審（網路場）
西元2025年 中華民國音樂教師協會 全國音樂檢定考級評審（網路場）
