114-春季班 1141C16-園藝治療隨手作
招生人數：20人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
每次上課前會通知
當周請假，材料請同學幫忙保管
上課會用甚麼方式進行呢?
當周請假，材料請同學幫忙保管
口述教學 、示範演練、 學員實作與分享
評量方式
沒有。
課程簡介
課程QR CODE網址
短暫的時光，透過園藝植物手作課程，讓人沉浸在創作中，與植物對話、與自己對話、與他人對話，讓自己跳脫原有思維，透過講解植物是如何求生存，讓人自然而然地獲得啟發，達到紓壓、解放、回歸本質、找回起初單純的心!並將作品帶回生活中，繼續與生命對話!!
課程目標
瞭解園藝治療的意義，以實作園藝治療處方認識植物栽培的基本原則及照護技巧，藉由創意手作盆栽，感受植物的生命力，從陪伴植物的成長過程中獲得啟發，此外，透過團體分享、互動支持，個人與他人產生美好互動關係，進而促進身心靈的平衡，增加幸福感，擴及家庭、社區，間接提高社區環境的綠美化功能。
參考書目
無
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
1 學分，1000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地費100元
冷氣費150元
無
其他費用
新生報名費：200元、舊生報名費：100元
無
無
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
無
無
材料費1000元
課程大綱
| 3/5 園藝治療簡介 | 園藝治療簡介、學員相見歡 |
| 3/12 蛋殼植物寶寶 | 利用蛋殼作為育苗容器，蛋殼外面畫上臉譜，期待頭頂長出植物來~~ |
| 3/19 組合盆栽 | 仙人掌類植物組盆，耐旱的特性訴說著求生存的偉大本領 |
| 3/26 生態園區尋寶趣(若天侯不佳，順延一周) | 戶外觀察感受生態之美 |
| 4/2 微景生態瓶 | 大地的最底層，土壤與苔蘚的對話，加入陽光與水分的調和，讓微景生態瓶時時展現多變的生命力 |
| 4/9 植物科學繪圖 | 藉由繪畫來記錄植物的特性，欣賞植物的美，一邊畫一邊透過植物的香氣療癒自己 |
| 4/16 療癒植物上板 | 將植物以特殊的方法固定在造型木板上，成為美麗的牆壁掛飾或擺飾 |
| 4/23 浮油花瓶手作 | 將花材放入玻璃瓶內，近距離觀賞花的綻放與豔麗 |
| 4/30 生命有出口 | 將蛋殼植物寶寶拿出來，自備寶特瓶切出所需大小，把植物倒著種，展現其不向命運低頭的決心 |
講師介紹
許明禎 講師
新光國小自然代課老師
登發國小科學社團老師
簡介：
登發國小科學社團老師
● 0107-09-01~0113-06-30 新光國小 自然代理代課老師 新光國小 自然科教學>>
● 0112-09-01~0113-06-30 大大科學 科學社團老師 大同國小、七賢國小、登發國小 透過製作科學玩具，開發培養孩子的觀察力、創造力與執行力>>
● 0092-02-01~0096-03-01 台大城鄉基金會 景觀規劃師 台灣大學 台大城鄉基金會 景觀規劃師 台灣大學 環境景觀總顧問、漁港景觀規劃、原住民部落建築調查規劃、泰雅生態文化園區規劃>>>>
專長：
● 0112-09-01~0113-06-30 大大科學 科學社團老師 大同國小、七賢國小、登發國小 透過製作科學玩具，開發培養孩子的觀察力、創造力與執行力>>
● 0092-02-01~0096-03-01 台大城鄉基金會 景觀規劃師 台灣大學 台大城鄉基金會 景觀規劃師 台灣大學 環境景觀總顧問、漁港景觀規劃、原住民部落建築調查規劃、泰雅生態文化園區規劃>>>>
景觀規劃、園藝治療、蝴蝶解說、生態地景解說
擁有證照：
西元2023年 國際園藝治療師認證
西元2000年 防災公園設計學生競圖，第一名
西元2000年 IFLA亞太地區學生設計競圖，佳作第一名。
西元2008年 文建會：人人畫故鄉—全民繪製文化觀光地圖，優勝
西元2009年 生活美學創意設計大賽，社會組：生活環境的美學活化設計，優選。
西元2000年 IFLA亞太地區學生設計競圖，佳作第一名。
西元2008年 文建會：人人畫故鄉—全民繪製文化觀光地圖，優勝
西元2009年 生活美學創意設計大賽，社會組：生活環境的美學活化設計，優選。
